基于PBL模式的法医实验课教学改革探索

作者：李开; 陈峰^*; 袁艺标; 李荣; 冀强; 张志威; 周世一; 黄惠结; 李鼎; 陈鹏; 俞尤嘉; 毛征生

来源：教育教学论坛, 2019, (23): 265-266.

• PBL
• 法医学
• 实验课
• 教学改革

评价传统教学模式和PBL模式下法医实验课的教学效果。选择本校法医专业连续三届学生,分别按传统模式和PBL模式授课,以调查问卷和成绩分析方法,评估两种模式的教学效果。统计发现传统模式存在枯燥、不利培养应用能力、被动学习、考核不真实等问题;PBL模式利于学生自主权和主动性发挥、情景真实、拓展知识面,但存在时间和教学资源安排不合理等问题。PBL模式有效解除了传统实验课存在的弊端,提高了专业实验课教学效果。

• 单位
  南京医科大学