小学高年段基于前置性学习的研究

作者：杨淑萍

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (04): 9.

• 前置性学习
• 小学高年段
• 研究与实践

为实现小学高年段的前置性学习,教师要为其做好充分的准备,让学生明确自主学习的重点,有的放矢地进行自主学习,同时还要对学生进行方法指导,实现有效学习,在科学评价中及时肯定学生自主学习的成绩,并激发学生自主学习、主动探究的兴趣,为推进学生语文综合素养的全面提升奠定基础。