高职英语分层教学

作者：罗洁

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2006, (06): 171-172.

• 分层教学
• 实践
• 理论依据
• 模型架构

由于智力因素和非智力因素的影响,高职学生英语水平参差不齐。本文对高职英语的分层教学进行实践性和理论性探索,提出了高职英语分层教学的模型架构,并归纳出其优点。

• 单位
  郴州职业技术学院