基于课堂实效性的高中生物学案例教学

作者：赵沙沙; 付桂玲

来源：中学生物教学, 2020, (08): 8-9.

• 课堂实效性
• 案例教学
• 核心素养

基于课堂教学始终要围绕培养和发展学生的核心素养这一课标要求,在知识的讲解过程中,教师运用合适的案例将"教"和"学"两个环节有机结合起来,既能培养学生独立思考和知识综合运用能力,又可以让高中学生学习生物学知识的积极性得到提高,从而提高课堂的实效性,使生物学核心素养落到实处。