<正>“音乐教育需要满足学生精神生命的向美需求，精神生命直指人的性灵。性灵诗派认为万物有灵，主张以诗歌抒写真性情。‘性灵’音乐教学观亦如此，它以适性教育为底色，以独抒性情为本色，以融通灵性为亮色，指向学生审美与创造的音乐人生。”黄冠在谈及自己对音乐教学的认识时如是说。一名36岁的青年教师是如何踏上名师讲坛、如何形成这种深刻认识的呢？
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