大观念视角下的小学数学单元整体教学实践分析

作者：陈新鸣

来源：试题与研究, 2021, (03): 62-63.

• 大观念视角
• 小学数学
• 单元整体教学

本文对大观念视角的含义进行简要概述,并针对大观念视角下的小学数学单元整体教学实践方法,从单元目标、思维导图、数学思想、内容拓展以及专题训练这五个方面展开探究分析,以期能够为小数学教学工作提供参考性建议。