整合妇产科教学资源手段,提高妇产科理论教学质量

作者：李维宏; 牟晓玲; 廖光东

来源：中国医药指南, 2012, (26): 359-360.

• 妇产科学
• 理论教学
• 教学改革

妇产科学是临床医学的重要组成部分,教学内容涉及面广,专业性、技术性、操作性、实践性强,教学的难度较大。为提高妇产科学教学质量和效果,我们在实践过程中尝试对多种教学资源手段的整合,学生对妇产科学的学习积极性大大提高,并取得了良好的效果,妇产科学质量得到更大的提高。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院