《填写数阵(1)》教学设计与思考

作者：王张妮; 王旭程

来源：小学教学设计, 2019, (32): 8-10.

<正>【教学背景】本节课内容选自张天孝老师主编的《"学数学长智慧"超市》"构建等式1"第18至21页。《"学数学长智慧"超市》是一套关注儿童思维发展和数学潜能开发的教辅材料,"构建等式1"中,特别设计以数阵作为"和相等"结构(□+□=□+□)的重要应用情境,训练儿童的概括能力和推理能力。我们针对其中"简单数阵填写"的部分,在一年级(下)开展了系