拓展型心理课教学模式探究

作者：杨明娟

来源：课程教育研究, 2016, (16): 25-26.

• 拓展
• 心理课程
• 教学模式

为了有效的提高我国心理课程教学的教学质量和开发学生的潜能,使得其情商和智商得到全面的发展,将拓展训练引入到心理课程的教学过程有着非常重要的意义。因此本文通过对心理课程教学基本模式进行简要介绍的基础上,重点对从教学思想、教学目标和教学过程方面对拓展型心理课教学模式进行阐述。

• 单位
  广东省城市建设高级技工学校