顶岗实习支教是师范院校实现“教育扶贫、人才培养”双向共赢的重要举措,为保障顶岗支教实习的质量,乐山师范学院建构了相应的日常管理体系与教育教学指导机制。在实践过程中发现,部分学生存在思想态度不端正、组织纪律淡漠、教育教学能力不足等问题。该文浅析了问题发生的原因,并提出了初步对策。