应用学习进阶理论，提升物理分层教学有效性

作者：曹健清

来源：新课程导学, 2019, (36): 72.

• 初中物理
• 进阶理论
• 知识体系

物理学是一门研究时间、空间和物质的学科,其研究范围及知识体系可谓非常广泛和复杂。根据学生个性、理解能力、思维类型等差异,应用学习进阶理论,通过围绕物理核心概念、区分不同知识层级、把控课堂证据的教学思路,建构科学的教学认知属性层级关系,不断培养学生的物理核心素养,提升物理教学有效性。