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摘要
目的 探索叙事理论在校园文创产品设计中的应用价值与方法，提出基于叙事的校园文创设计模型，设计开发凝聚校园文化特色的产品，从而丰富校园文创产品的种类，传递校园文化的价值与影响力。方法 对叙事理念引入校园文创进行可行性分析，对高校的文化资源进行深层次梳理，进而探索出校园文创叙事设计流程，从叙事主题的确立、叙事情节的表达、叙事修辞的运用、叙事途径的选择与叙事目的的实现五个方面构建校园文创叙事模型，并进行校园文创产品设计实践。结论 将叙事学引入校园文创设计，应用叙事模型指导的校园文创产品可以更好地引发用户情感，传播与交流校园文化，成为诠释校园文化的重要媒介，为校园文创产品设计中的应用提供新的步骤参考与实践路径。
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