高职院校工业机器人应用专业培养体系研究

作者：李铁

来源：黑龙江科学, 2021, 12(03): 18-20.

• 高职院校
• 工业机器人专业
• 培养体系

为适应新时期高职工业机器人应用专业学生的心理特点,以及企业对高职院校工业机器人应用专业人才的需求,对高职院校工业机器人应用专业培养体系进行研究。依托"校厂一体、工学结合,产学合一"校内实训平台和高职院校机器人专业校企合作网状项目教学法,改革高职院校工业机器人应用专业教学组织方式和学习模式,同时针对工业机器人专业学生进入企业后对企业各项机能、机制不熟悉的问题,提出由校企合作企业专业技术人员和校内教师共同开设讲座,给学生吃"杂粮"的辅助培养模式,形成高职院校机器人专业校企合作的新型培养模式。高职院校工业机器人应用专业培养体系的改革,促进了体系化、综合化课程培养体系的建立,提升了学生的综合实践技能,为区域性职业院校机器人专业的建设提供了参考。

• 单位
  洛阳职业技术学院; 机电工程学院