近十年我国基础教育教材评价研究述评

作者：刘晶

来源：内蒙古教育, 2012, (04): 4-6.

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• 教科书评价
• 教材内容
• 近十年
• 研究述评

<正>一、引言目前,世界各国普遍重视教材评价的研究。国外的教材评价研究较为成熟。相对而言,我国的教材评价研究相对滞后。新中国成立后,虽然国家一直重视教材的建设和教材的质量,但是,由于我国基础教育教材长期实行"一纲一本"制,教材评价并没有真正意义地展开。自从

• 单位
  苏州大学