以器官(或结构)为中心的局部解剖学理论课设计

作者：张全鹏; 罗刚; 易西南; 胡爱华

来源：海南医学院学报, 2006, (05): 485-486.

DOI：10.3969/j.issn.1007-1237.2006.05.043

• 解剖学
• 理论课
• 教学方法

源于上个世纪60年代加拿大麦克玛斯大学医学院[1]的以问题为中心的教学方法,是一种以发展知识的运用能力为目标的、以一系列精心设计的临床问题为主线的纵向综合教学方法[2]。优势是能充分发挥学生的主观能动性,培养学生的思维能力,有利于对学生能力的培养。它非常适合30￣40人

• 单位
  海南医学院; 解剖学教研室