语音是语言的基本构成要素。然而，现行的韩语语音教学难以适应新时代韩语教学的多元需求，其根本原因在于以教师为中心的传统教学理念和较为薄弱的教育应用技术阻碍了线上线下混合式教学模式的应用和推广，为此，应构建标准语音互动导学机制、强化混合式语音训练与检测、不断丰富和细化语音学习内容、积极开展教学评价和反思。
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