课程思政和新文科建设具有契合性。在新文科背景下，大学英语课程思政建设是实现“立德树人”教育目标的必经之路，是适应当前国际形势发展和克服传统大学英语教学弊端的需要。从现实来看，当前存在对课程思政认知不足，大学英语教师课程思政教学能力不高，教学模式单一及评价方式滞后等困境。基于此，本文从强化大学英语课程思政意识、提升大学英语教师思政教育能力、创新大学英语课程思政教学模式、丰富教学内容、优化教学评估等方面探索了新文科背景下大学英语课程思政建设的路径。
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