新时代高校劳动教育在本质诉求、价值体认和实践方式等方面与课程思政理念深度契合,是落实课程思政的重要载体,为高校贯彻"立德树人"根本任务提供了重要途径。高校劳动教育的课程思政体系应该围绕"为谁培养人""培养什么样的人"和"如何培养人"三个核心问题展开,构建集目标定位、内容设计和实施方法等一体化的完整系统,并从制度建设、师资质量、资源支撑等维度提供丰富的保障措施,以推进新时代高校劳动教育课程思政的高质量发展。
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