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摘要
运用文本分析法、文献资料法、比较研究法、数理统计法等研究方法，对国内首批33所高校体育教育一流专业建设点的人才培养方案进行分析比较，找出其结构特征及课程设置情况与《国标》的契合度，得出以下结论：（1）培养目标的定位与分类模糊；（2）培养规格的特色与层次不清晰；（3）与《国标》相关要求有差距。针对上述一流专业建设点人才培养方案在制定实施过程中的优势与不足提出相应的调整及优化策略，以期为推动高校及时调整体育教育专业人才培养方案和课程设置提供理论支撑和现实依据，为推进高校体育教育专业人才培养的高质量发展及《国标》的充分实施提供实践经验。
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单位郑州西亚斯学院; 首都体育学院
