<正>习惯养成是一个知、情、意、行相互转化、相互助进的过程。区域活动充分尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,幼儿喜欢区域活动,在活动中自主、愉悦大胆地创造。美工区是幼儿园区域游戏的重要组成部分,为艺术教育进行了很好的补充。我们尝试在美工区活动中开展幼儿良好习惯培养的实践。自主建构规则,形成习惯无规矩,无以成方圆。制订规则不难,难的是在实施中坚持,当坚持形成自己的行为准则就是习惯。养成守规则的习惯,
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