积极心理学视野下大学新生适应性教育质量提升的有效路径

作者：张瑛鹦

来源：大众标准化, 2021, (08): 13-15.

• 大学新生
• 适应性教育
• 积极心理学

高校新生适应性教育对学生尽快融入大学生活和学习有重要意义。当前高校普遍重视,将其作为新生入校的常规工作,但适应性教育存在内容局限,时间不连续等问题,不能满足学生个性化的需求。文章从积极心理学视野出发,分析其对新生适应性教育的指导意义,并结合实际问题探讨适应性教育质量提升的实施路径。

• 单位
  金陵科技学院