随着科学技术的发展,互联网技术在各行各业应用的越来越广泛,这给小学英语教学带来了更多的机遇,新课程改革对教学的创新性要求越来越高,也对教学质量提出了更高的要求,传统的教学资源已经不能满足小学英语教学现状,必须合理配置与利用英语网络教学资源,跟随时代发展的脚步,才能更好的达到指导性教学计划。笔者阅读了大量参考文献并结合教学经验分析,从英语教学的听、说、读、写四个方面分析网络环境下的教学资源配置,以促进教学质量的提升。
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