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摘要
中职教师理论上应该是参与中职学校构建活力课堂的主要力量,然而在现实中,中职教师参与活力课堂构建工作的热情却并不高涨。其原因是:构建活力课堂需要中职教师革新传统工作方式,这在无形中增加了中职教师的工作难度与复杂性,降低了其参与该项工作的热情。此外,活力课堂是指以学生为本位,气氛活跃、目标鲜明、师生互动良好的教育教学场所,活力课堂的生成是促使优质教学产生的前提与保障。但是,在目前的中职学校人力资源管理工作中,却存在一些不合理之处阻碍了活力课堂的构建:以人为本的管理理念尚未形成,降低了教师参与活力课堂构建的自主性;人才引进与培养不甚合理,阻碍了教师参与构建活力课堂的能力;管理机制与体制不够健全完善,削减了教师参与活力课堂构建的积极性。审视当前中职学校人力资源管理现状及其对活力课堂构建的影响,进而提出能够促进中职学校活力课堂构建工作的人力资源管理策略。
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