2018年《中学数学》重点约稿方向

来源：中学数学, 2018, (04): 2.

<正>一、核心素养研究(1)具体核心素养的专题研究(高中阶段的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析,义务教育阶段的十个核心概念即核心素养等);(2)理性精神、批判质疑精神培养等;(3)核心素养培养的案例研究;(4)核心素养的综合培养;(5)数学能力(关键能力)。二、课标修订解读与相关理念研究(1)课标修订解读;(2)基本数学活动经验的积累;(3)基本数学思想教学;