SOLO分类评价法是针对学生思维认知水平的质性评价方法.基于SOLO分类的数学试卷在设计双向细目表时,一维反映教材的内容,另一维反映学生的学习品质,即运用SOLO分类的后四个层次水平"单一结构、多元结构、关联结构、拓展抽象结构"来进行分类.设计解答题应尽可能编成四个符合SOLO层次的小问题,难度由低到高,每个小问题对应一个层次.通过测试后的误差分析发现,SOLO试题难度适中、信度可靠、区分度明显.
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