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摘要
<正>《国家职业教育改革实施方案》中指出职业教育与普通教育是两种不同教育类型，但具有同等重要地位。在“1+X”证书制度视域下，探索人才培养改革，建立以需求为导向的校企合作、产教融合的运作机制，“1+X”证书制度能充分彰显职业教育的“类型化”特色。重庆旅游职业学院以“1+X”证书制度改革试点为基础，结合民族技艺在学校的传承，提出“1+X+1”证书制度，将民族技艺有机融入课程中，开创民族技艺传承的新形式。“1+X”证书制度是职业教学改革的热点，
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单位重庆旅游职业学院
