在新课程、新课标、新教材背景下,探究基于成果导向的高中信息技术新学考备考策略具有重要现实意义。文章通过对新课程实施要求、课程标准、成果导向理念及考试评价体系的相关研究,针对性做好教学规划,从掌握学情、研究考情和制定策略三方面明确有效的复习策略,进而促进信息技术学考的顺利进行。