挖掘道德内涵 促成人格完善——核心素养理念下的小学美术道德观念的培养

作者：刘华

来源：科学大众(科学教育), 2019, (01): 73.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.01.065

• 核心素养
• 小学美术
• 道德

小学美术课程是学生接触美、运用美的途径。教师在美术课程中有意识地渗透道德观念的教育,能更好地培育学生正确的价值观和世界观,从而提升自身的文化修养,树立正确的人生观。