在新时代师范类专业认证背景下,本文针对地方院校《无机化学》课程所存在的课程目标定位不准确、教学内容未与时俱进等问题,结合化学师范类学生的毕业要求和无机化学教学经验,从更新课程目标、优化教学内容、教学模式多样化、持续改进等方面提出了改进措施,并在课堂中开展实践,教学效果有明显提升。相关改革有利于提高无机化学课程教学质量以及人才培养质量。
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