浅谈大学工科教学质量的监控体制与评价体系

作者：刘晨辉; 王赛赛; 李清富

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (12): 77-78.

• 高等教育
• 教学质量
• 监控体制
• 评价体系

当今时代经济飞速发展,社会对高质量人才的需求逐步增加。教学质量,尤其是像工科类这种实践性强、理论与实际联系紧密的学科的教学质量问题,更是社会各界关注的焦点。本文从高等工程教育的教学质量监控与评价体系的基本概念出发,分析了目前我国高等工程教育人才培养质量监控与评价体系中存在的问题,探讨了如何完善我国大学工科教学质量的监控体制与评价体系。

• 单位
  郑州大学