摘要

<正>随着时代的发展进步,我国的教育体系也在不断健全完善。为了更好地顺应课改潮流,全面推进素质教育的落实,高考也实行了全面改革。当前新高考背景下,对学生各学科的核心素养培养具有更高的要求,除了考核学生的知识水平之外,也更注重对学生综合能力和素质的考核。因此在课程教学中,教师也应当顺应高考改革的大趋势,进行教学方面的改革创新。对于高中历史学科来说,在很长的一段时间内,教师都是完全依托教材开展课程教学,学生则以死记硬背的学习方式为主。这种“教”与“学”都处在一种低质低效的状态。