Miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用研究

作者：宋岩; 支修益; 王鸿

来源：卫生职业教育, 2023, 41(13): 85-88.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.13.30

• Miller金字塔教学法
• 胸外科
• 实习护生
• 临床教学
• 岗位胜任力

目的 探讨Miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用及效果评价。方法 选取40名实习护生为对照组,采用常规教学法;选取41名实习护生为观察组,采用Miller金字塔教学法。比较两组考核成绩、岗位胜任力及教学满意度。结果 观察组理论考试、操作考核、病历书写成绩均高于对照组,且差异有统计学意义;岗位胜任力及教学满意度均优于对照组,且差异有统计学意义。结论 Miller金字塔教学法有助于实习护生对理论知识的理解,提升操作技能及岗位胜任力,为其今后独立承担临床工作打下坚实基础。

• 单位
  首都医科大学宣武医院