微课为数学概念教学助力

作者：朱咏梅

来源：小学科学(教师版), 2020, (05): 141.

<正>在小学阶段的教学中,教师可以在课堂上适当地使用微课开展教学。微课的使用不仅可以活跃课堂氛围,还可以加快课堂教学进度。微课和普通教学相比,有明显的优势,如教学内容更加简单明确、形式更加活泼生动、有一定的指向性等。这些优势不仅可以激发学生的学习兴趣,协助教师提高课堂教学质量,还与教育改革的方向一致。此外,教师合理运用微课,可以使教学内容更加简单明了,学生更容易学习,有利于教师达到课堂教学目的。