课外作业是课堂教学的扩展,也是数学学科教学的关键部分。它可以有效地把教师的"教"和学生的"学"相互结合在一起,促使学生能够对课堂上学到的数学知识进一步巩固记忆。但是,在目前的数学教学活动中,因受教学条件等各方面的限制,致使高中学生的作业质量达不到预期的效果。所以,如何有效地改善数学课外作业的尴尬状况,就需要教师根据学生不同学习情况合理地设计出多层次的作业,从而使高中数学教与学的质量有一定的提高。
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