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摘要
目的:探究基于案例教学法的感染科护生带教实践效果。方法:本文选取2017年9月-2019年9月我院感染科带教的50名实习护生,采用随机双盲的研究方法平分为观察组和对照组,分别25名。对照组给予常规带教法,观察组给予案例教学法,比较两组实习护生的理论成绩和实践成绩。结果:观察组实习护生平均理论成绩和实践成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于案例教学法的感染科护生带教效果显著,能够提高带教质量,提升护生带教满意度,值得在临床教学中推广应用。
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单位江苏大学
