民族地区中小学校园欺凌调查

作者：黎玉兰; 旷乾; 曾玲娟; 唐建荣; 朱霖丽; 黄钟河

来源：基础教育研究, 2020, (19): 3-9.

• 校园欺凌
• 民族地区
• 中小学

近年来,校园欺凌与暴力事件层出不穷,成为社会高度关注的焦点问题。文章以1711名民族地区的中小学生为调查对象,分析了校园欺凌的特点及其影响因素,发现校园欺凌在民族地区中小学校中有较高的发生率,欺凌以言语欺凌和肢体欺凌为主,具有偶发性。此外,在校好朋友数量、亲子关系、学校纪律氛围、班主任管理和师生关系都会影响学生的校园欺凌卷入情况。基于调查结果,民族地区的校园欺凌的防治工作也应由学校联合家庭和学生来进行,包括加强纪律管理,营造安全和谐的校园环境;重视心理健康教育,指导学生营造良好的人际氛围;增进与家庭的联系,加强对家长的家庭教育指导。

• 单位
  教育科学学院; 南宁师范大学