“段位教学法”在小学英语教学中的运用

作者：郭艳红

来源：家长, 2021, (34): 111-112.

• 小学英语
• 段位教学法
• 课堂教学

高年级英语教学中，部分学生缺乏英语学习兴趣，且自身学习能力有限。所以，有必要针对学生的个体差异实施段位教学法。依据不同段位学生的发展需求灵活设计不同段位的教学目标、任务和评价方式。将“教”与“学”相协调，从而优化课堂教学。段位教学法以“因材施教，以学定教”为主，根据学生英语能力水平合理划分段位，依据段位实施分层教学，从而生成高效的生本课堂。