支架式写作方法能够根据学生学习内容的不同提供相应的"支架",即支援,为学生提供相应的"认知资源",以帮助其完成写作任务。本研究关注"支架式"写作方法在小学语文作文教学中的实践应用,为学生的写作提供针对性的帮助,同时也为写作教学提供强有力的支撑。