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摘要
本研究基于国际跨语言中介语语料库,抽取中国内地(大陆)、香港、台湾的初中生英语作文作为样本,采用二语句法复杂度分析器L2SCA对7个句法复杂度指标进行分析,探讨中国初中生的整体句法水平,以及在不同教学环境下句法复杂度的共性和差异性特征。研究发现,中国初中生对较为复杂的句法结构运用普遍不灵活,使用频率较低。其中,香港初中生的句法表现最好,在句法复杂性和多样性上都显著优于内地(大陆)和台湾初中生。台湾初中生和大陆初中生总体句法水平较为接近,但大陆初中生倾向于使用更长的产出单位,而台湾初中生倾向于使用较为复杂的句法结构。
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