艺术设计教育中理性与感性的辩证思维关系

作者：杨丹; 王胜男

来源：美术教育研究, 2012, (24): 51.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9286.2012.24.040

• 创意
• 设计教育
• 设计思维

创意是艺术设计的核心,理性与感性思维的结合是创意生成之源。在高校艺术设计教育中,理性与感性的辩证关系是决定设计品质的核心要素。在教育实施过程中以深入浅出的方式传授理论知识,再通过设计实践让学生自愿地寻找适合的创意思维,有效平衡好二者之间的关系是行之有效的艺术设计教学途径。

• 单位
  三亚学院