小学语文深度阅读教学的内涵、特征及模式构建

作者：石巍

来源：吉林教育, 2022, (36): 30-33.

• 深度阅读教学
• 内涵
• 特征
• 模式

近年来,深度学习理念对语文学科教学产生了较为深远的影响。作为语文教学的重要组成部分之一,阅读教学如何走向深度学习的问题值得深思。为此,本文对小学语文深度阅读教学内涵、特征及其教学模式建构进行了较为深入的探讨。深度阅读教学应以语言运用为基础,以主题构建为重点,以生成思考为核心,最终指向学生语文学科核心素养的发展,促进学生与作品的多向度交流。