<正>在幼儿的日常生活中,社会性学习无时无刻不在发生,其中成人的言传身教、真实的生活体验给予幼儿重要影响。然而,在社会领域的集中教学活动中,教师的说教时有发生,使得教师所传递的价值观和行为方式没有很好地被幼儿内化,教育流于形式。下面笔者结合中班社会性活动"请少用塑料袋"进行案例诊断,与大家探讨幼儿园社会性活动如何避免说教,发挥其相应的价值。
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