学生的已有经验是一种宝贵的课程和教学资源。基于学生经验的教学特别契合教学的直观性原则，有利于调动学生兴趣、提高学习效率、帮助学生学会学习，实现人的自然性、社会性和自主性的健全发展。在课程设计、教学实施和课程评价中开展“经验数学”教学的方法，主要有经验共创、教法助推、师生共促等。
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