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摘要
在课堂教学中,提问是一项必不可少的环节,也是每个教师都会运用的一种教学手段。一个好的提问可以更好的打开学生的思维,引导学生正确的思考和引起学生注意力的集中。在目前的初中美术课堂中,尤其是美术欣赏课这类课堂中,美术教师的提问存在许多问题,这些问题主要在于教师提问时没有充分体现学生的主体性,导致提问过于"随意化"。本文主要从传统美术欣赏课课堂中的提问存在的一些问题出发,提出如何在初中美术欣赏课中进行"有效提问"。
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单位湖北师范大学
