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摘要
高质量发展是新时代我国博士生教育的核心主题和发展定位。博士生教育高质量发展由以培养德才兼备的拔尖创新人才为指向的“高”目标体系，坚实厚重的学校培养系统为支撑的“高”培养体系和健全高效的社会教育治理机制为保障的“高”治理体系等构成。追求高深知识生产、服务国家战略需求、满足市场应用需求、促进人的整全发展是博士生教育高质量发展的基本逻辑遵循。我国当下博士生教育高质量发展的推进，需要构建促进人的整全发展的目标体系，坚持走规模、结构、质量相协调的内涵式发展道路，提升培养体系核心要素的支撑能力，构建多元利益相关者协同参与教育质量治理的新格局。
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