提纲挈领 窥斑见豹——例谈文言文教学板书设计

作者：周昕

来源：求知导刊, 2021, (16): 40-41.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.16.020

• 板书设计
• 文言教学
• 《黔之驴》

文言文教学"一体四面"各自为政的现象屡见不鲜,而作为教学内容及过程缩影的文言文板书亦是良莠不齐。本文以《黔之驴》教学实践为例,分析板书生成的方法,阐释文言板书设计要遵循整体性、层次性、启发性和艺术性的原则,以达到由板书反思教学设计、优化文言教学的目的。