摘要

小学语文是学生系统学习语文的开端,也是语文核心素养养成的重要阶段。本文通过实证研究探索了核心素养对于小学生阅读理解能力提升的影响,研究结果表明,培养学生的语文核心素养,是现阶段小学语文教学应该突破的难关,不仅有助于小学生阅读水平的提升,还有助于其日后道德品质和人格修养的提升。