围绕设计与手工艺教育呈现出的模块化的研究及教学实践趋势，以英国拉夫堡大学设计与创意艺术学院开设的“纺织品：创新，探索和发明”为例，从模块化教学的课程目标、教学实践、教学成果以及课程评价方面全面解析课程，对于我国手工艺及设计本科阶段课程的教学改革具有参考价值。
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