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摘要
教材是开展教育活动的基础要素和基本依托，对于人才培养的价值观念、知识认知与能力素养至关重要。教材无小事、教材是国是。经教材观察、访谈调查、政策分析、舆情信息等的量化研究和质性研究发现，教材治理是内容和形式相统一、价值和文化相融合、育人效益为主导的过程，我国已经基本构建了教材政策体系，形成教材治理的基本制度。教材建设过程中由于多重因素影响而面临挑战，主要表现为价值因素，价值信念导向不准；文化因素，公序良俗把握失衡；质量因素，过程控制不够精准；评价因素，监测预警机制缺失。推进教材治理体系和能力的现代化，关键是要建立健全教材价值导向审查制度，建立健全著编用全过程管理体系，建立健全常态追踪监测预警机制，建立健全终身责任追究处罚办法。
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