“双减”背景下小学美术课堂提质增效的策略分析

作者：黄美兰

来源：学苑教育, 2023, (33): 22-24.

• 小学美术
• 双减背景
• 提质增效
• 策略

随着社会的发展和教育观念的变化，人们对于中小学生的艺术素养的要求越来越高。然而，在当前环境下，由于各种原因，中小学美术教学面临着诸多挑战。其中最突出的是教师资源不足以及学生兴趣缺乏等问题。因此，如何提高小学生的美术学习效果成了一个迫切需要解决的问题。